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小一生:生活法則(回家作業,生活習慣)


孩子從單純的「幼稚園生」跨入愈來愈複雜的「小學生」;
從一天只要拿出一本作業,到一次要拿出一壘作業;
除了孩子要轉變,父母也要跟著變,慢慢我發現跟小孩在一起就像鬥法,用打的,你就輸了,因為除了兩敗俱傷外,還不知他聽進去了沒?

還記得二姐的謙哥哥,一到整理書包時間,就像擺地攤一樣,書攤一地…
等宸入小學後才發現,小學就像小社會,朝九晚五像上班、安親班像加班、學校評量像考績,連獎狀也列入考績中,如何讓孩子即早融入這個小社會,並遊刃有餘,變的很重要!以下分享幾則小方法,好習慣的養成,讓事情變簡單囉~

step1:學習「整理」:由大到小
當宸第一次像倒垃圾般對待自己的書包時,很抱歉,麻麻拒當「垃圾車」!
只要:由大到小,有「順序」自然就會有「條理」出來。

step2:書包也要執行「安檢」
我會規定檢查作業時,要一次把書包「所有的」東西拿出來。
<避免孩子「放」、「帶」違禁品去學校或家裡>


step3:度絕「消失的文具」
或許在家你可以跟在後面收,但出了家門,沒有麵包屑,文具怎麼找的到家。度絕消失的文具,你可以試試這麼做;

最容易掉(壞)的第一名;擦布。
1) 每次只給半個,在能寫的位置寫上姓名
2) 要是擦布被破壞了(有鉛筆洞、折半),就扣1元<累計制>
※累計制:要是情況沒有改善,就從第一天扣$1,第二天扣$5,嚴重壘犯扣$10等等,建議使用在零用金的小朋友較「有感」。


最容易掉(壞)的第二名;鉛筆。
1)多帶些筆,以免筆斷沒得用。
錯!因為帶3隻是斷、帶5隻也是斷,但每天帶5隻,消耗的速度遠遠大於3隻哦!
現在的筆為了美觀,多採圓柱狀,所以小朋友一放桌上滾動就會掉到桌下(斷裂),所以建議可選擇三角型(一方面可以學握筆),

萬用「姓名貼」
這是最前面的一道防線,也算是最後的一道防線,在文具上貼上姓名貼,讓孩子好好管理「名字」上的文具。

方法有效不外手要「厲行」與「不縱容」,但畢竟每個小孩不同,在此建議父母要依小朋友的理解與能力作方法的調整,讓我們一起向好習慣前進!



 

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